春潮涌动，智慧破茧。3月16日上午，北京市第五十中学“活力教师成长营”暨北京信息科技大学探访活动在沙河校区开幕。此次活动旨在搭建基础教育与高等教育协同育人桥梁，共绘全链条人才培养新图景。北京信息科技大学党委副书记、校长郭福，北京市第五十中学党委书记卜海燕、校长王祺出席活动，与青年教师代表共启教育成长新旅程。开营仪式由我校党委常委、副校长王兴芬主持。

AI赋能，共话教育未来

本次活动是一次高校与中学的“双向奔赴”，不仅为中学青年教师成长注入新动能，更以“信息+”“智能+”特色为引擎，开启大中小人才培养协同创新的崭新篇章。

人形机器人“AI小信”作为校园教学助理，热情迎接来宾，并引领嘉宾参观了校园以及国家级创新创业实践基地、科研成果展、现代测控技术教育部重点实验室等场所。

郭福在开营致辞中表示，人工智能已成为新一轮科技革命和产业变革的重要驱动力量，学校抢抓发展新机遇，蓄力领跑“人工智能+教育”的新变革：一是先试先行“人工智能+教育”实践，二是打造“人工智能+”专业集群，三是构建“1+1+P”人工智能+课程体系，四是自建AI勤信教学平台，五是持续推进AI+教改，打造顺应时代数字化发展的“人工智能+”课堂。学校在国内第一梯队本地化部署了DeepSeekV3、R1模型，并基于CARSI平台覆盖教学、科研、生活等全场景，为学生创造丰富多元的学习环境，提供个性化成长路径。他指出，学校以“需求为导向”的培养机制，让学生真正实现自主赋能、个性化成长成才，在人工智能时代能够快速适应社会、引领发展。很多在计算机方面有天赋的学生都得益于学校的多元人才培养实践，比如全球首款通用型AI代理Manus研发团队的首席科学家，现Monica联合创始人季逸超就是典型代表。

郭福指出，作为教育者，我们必须实现从“AI+”到“+AI”的转变，要以“思维教学”为主线，强化高阶认知引导和高阶能力培养。技术带来的新变革多应用于工具层面，永远无法取代教育者的价值引领，就如同望远镜扩展了人类的视野，却永远无法取代眼睛本身一样。他强调，我们在利用人工智能新技术的同时，要更加关注技术与人文的深度融合，伦理与边界的清晰划分，未来脑素养与创新潜力的持续培育；我们要用技术的力量，让教育变得更加公平、更加温暖、更加有人情味。同时，我们也应该努力成为读懂学生、塑造品格、联结世界的“大先生”。

王兴芬在主持活动中表示，学校信息类学科齐全，信息相关专业占比达到80%，实现了“信息+ 智能+”专业全覆盖、专业大类一流专业全覆盖。她指出，近年来，学校发挥信息类学科优势，深耕智能感知、智能控制、智能装备、智能计算、智能决策五大优势科研领域，在新一代信息技术、智能制造等方面取得了显著的成绩，在AI+教育教学改革创新方面走在了前列。她表示，教育改革任重道远，人才培养责任重大，期待我们共同探索更多教育新思想、培养新模式、改革新路径，携手为国家培养出更多具有创新精神和实践能力的新质人才！

王祺对我校的热情接待和资源共享表示感谢，他表示本次活动不仅是一场培训，更是一次心灵的启迪，一次智慧的碰撞。

卜海燕为青年教师代表韩旭授旗，宣告成长营正式开营。

前沿探索，点燃智慧火花

我校计算机学院教师王启源和自动化学院（人工智能学院）教师陈启丽分别作题为《人工智能的前沿技术与发展趋势》和《人工智能大模型赋能机器人创新人才培养探索与实践》主题讲座。两位教师以生动案例展现AI技术教育应用场景，引发热烈互动。与会青年教师不仅接触到了人工智能科技的前沿动态，还开拓了课堂教学创新的新思路。

开营仪式前，参会嘉宾与自动化学院（人工智能学院）智能科学与技术系的人形机器人“AI小信”进行了互动，亲身体验了AI大模型赋能机器人技术的最新发展。在实验室里，先进的设备和前沿的研究成果让大家赞叹不已。大家表示，当中学教师与大学教授在实验室并肩探讨AI技术赋能课堂教学时，教育的边界正在消融。

数智育人，彰显高校担当

此次活动正是学校持续深化人工智能“大中小贯通培养”模式的缩影，从暑期学校AI夏令营到联办中小学科技节，从联合培养拔尖人才到共享教学资源，学校始终以开放姿态赋能基础教育，为首都教育高质量发展注入强劲动力。

我校教务处、科技处、招生就业工作处相关负责人参加本次活动。（供稿：教务处 郑小博 吴迎年 何晓琳 图片：党委宣传部、教务处 编辑：郭辉 审核：吕丽峰）