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2025-06-03 文章來(lái)源： 點(diǎn)擊數(shù)：[]
2025年5月30日，由我校外國(guó)語(yǔ)文研究中心和科研處聯(lián)合舉辦的“語(yǔ)料庫(kù)、人工智能與語(yǔ)言研究”專(zhuān)題論壇在博文樓六樓學(xué)術(shù)報(bào)告廳順利舉辦。主講專(zhuān)家包括阿拉巴馬大學(xué)劉迪麟教授、賓夕法尼亞州立大學(xué)陸小飛教授、北京航空航天大學(xué)姜峰教授、我校李恒教授和吳淑瓊教授。本次論壇吸引了校內(nèi)外眾多師生參與。
本次論壇開(kāi)幕式由我?？蒲刑幐碧庨L(zhǎng)馬武林主持，副校長(zhǎng)王仁強(qiáng)致開(kāi)幕詞。王仁強(qiáng)首先對(duì)蒞臨本次論壇的專(zhuān)家學(xué)者表示了熱烈歡迎，對(duì)外國(guó)語(yǔ)文研究中心及科研處為本次論壇付出的辛勤努力表達(dá)了衷心感謝。他指出，在當(dāng)今全球化和數(shù)字化快速發(fā)展的時(shí)代，語(yǔ)言研究也面臨著前所未有的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。由人工智能引領(lǐng)的科研范式變革標(biāo)志著科學(xué)研究從經(jīng)驗(yàn)試錯(cuò)向智能引領(lǐng)的跨越，為破解重大科學(xué)難題、催生顛覆性創(chuàng)新開(kāi)辟了全新路徑。人工智能的迅猛發(fā)展為語(yǔ)言研究注入了強(qiáng)大的動(dòng)力，其在語(yǔ)言領(lǐng)域的應(yīng)用日益廣泛且深入，大語(yǔ)言模型的出現(xiàn)更是引發(fā)了學(xué)界對(duì)語(yǔ)言生成、理解和交互等方面的深度思考。本次論壇是促進(jìn)跨學(xué)科交流與合作的契機(jī)，希望本次論壇能夠推動(dòng)不同學(xué)科的深度融合，為語(yǔ)言研究開(kāi)辟新的路徑和方法。
在主題發(fā)言階段，劉迪麟以“Using corpus analysis to gain in-depth understandings of Chinese EFL writers’use of English lexis and articles”為題，首先介紹了基于學(xué)習(xí)者語(yǔ)料庫(kù)進(jìn)行二語(yǔ)習(xí)得研究的必要性以及所采用的關(guān)鍵方法，隨后列舉了部分學(xué)習(xí)者語(yǔ)料庫(kù)，強(qiáng)調(diào)了研究聚焦分析二語(yǔ)學(xué)習(xí)者詞匯語(yǔ)義特征的重要性。他以?xún)蓚€(gè)學(xué)習(xí)者語(yǔ)料庫(kù)研究為例，分別探討了中國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者在詞匯搭配與冠詞使用上存在的問(wèn)題。最后，劉迪麟展示了如何使用AI對(duì)語(yǔ)料庫(kù)研究結(jié)果進(jìn)行分析與總結(jié)。
陸小飛的發(fā)言主題為“大語(yǔ)言模型微調(diào)技術(shù)在語(yǔ)言分析與自動(dòng)測(cè)評(píng)中的應(yīng)用”。他首先對(duì)大語(yǔ)言模型微調(diào)技術(shù)的定義與步驟進(jìn)行了介紹，隨后呈現(xiàn)了三個(gè)案例研究，詳細(xì)展示了大語(yǔ)言模型微調(diào)技術(shù)在語(yǔ)言分析以及語(yǔ)言自動(dòng)測(cè)評(píng)中的應(yīng)用。他認(rèn)為，未來(lái)研究可進(jìn)一步探索大語(yǔ)言模型微調(diào)技術(shù)在深層語(yǔ)言特征分析中的應(yīng)用潛力。
姜峰在題為“學(xué)術(shù)互動(dòng)的元話(huà)語(yǔ)視角：概念、方法與個(gè)案”的發(fā)言中，首先對(duì)元話(huà)語(yǔ)的定義與分析路徑進(jìn)行了介紹，呈現(xiàn)了如何使用AI結(jié)合不同元話(huà)語(yǔ)分析模型對(duì)元話(huà)語(yǔ)進(jìn)行分析。隨后，他對(duì)比探究了不同學(xué)科學(xué)生與專(zhuān)家寫(xiě)作過(guò)程中模糊語(yǔ)與加強(qiáng)詞的使用特征，展示了元話(huà)語(yǔ)在話(huà)語(yǔ)研究中的應(yīng)用。
李恒以“從‘實(shí)驗(yàn)場(chǎng)’到‘菜市場(chǎng)’：指示性手勢(shì)個(gè)體和文化差異的認(rèn)知科學(xué)研究”為主題，先后介紹了巴布亞新幾內(nèi)亞Yupno人、中國(guó)農(nóng)民和飼養(yǎng)員、i人和e人群體在交流中使用的手動(dòng)和非手動(dòng)手勢(shì)差異。他認(rèn)為，此類(lèi)偏好差異受文化、生理、環(huán)境、語(yǔ)言等多重因素的影響，進(jìn)一步揭示了文化背景、經(jīng)濟(jì)活動(dòng)和生活方式對(duì)語(yǔ)言認(rèn)知的重要塑造作用。
吳淑瓊在題為“認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)量化轉(zhuǎn)向新發(fā)展：認(rèn)知語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言學(xué)”的發(fā)言中，首先梳理了認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)量化轉(zhuǎn)向的發(fā)展脈絡(luò)，闡釋了認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)和語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言學(xué)融合的可行性，并對(duì)認(rèn)知語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言學(xué)作了進(jìn)一步界定。隨后，她從一形多義、一義多形等視角以及歷時(shí)和共時(shí)兩個(gè)維度，詳細(xì)闡明了認(rèn)知語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言學(xué)在語(yǔ)言本體研究中的具體應(yīng)用。
論壇尾聲，我校外國(guó)語(yǔ)文研究中心主任蘇杭教授對(duì)本次專(zhuān)題論壇作了總結(jié)發(fā)言。他對(duì)出席的各位專(zhuān)家學(xué)者表達(dá)了由衷感謝，與會(huì)師生也表示，此次專(zhuān)題論壇內(nèi)容前沿且極具深度和廣度，獲益良多。
