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2023-05-24 文章來(lái)源： 點(diǎn)擊數(shù)：[]
為進(jìn)一步加快推進(jìn)學(xué)校新文科建設(shè)，促進(jìn)重慶首個(gè)新文科書(shū)院——四川外國(guó)語(yǔ)大學(xué)新文科歌樂(lè)書(shū)院的發(fā)展，5月23日，由教務(wù)處和黨委教師工作部（教師發(fā)展中心）聯(lián)合主辦的嘉陵講壇（第165期）“書(shū)院的當(dāng)代價(jià)值”講座在立德樓A609舉辦。講座由天津外國(guó)語(yǔ)大學(xué)前副校長(zhǎng)，二級(jí)教授、博士生導(dǎo)師、博士后合作導(dǎo)師王銘玉教授主講，教務(wù)處副處長(zhǎng)張慶教授主持，我校50余名師生參加。
講座伊始，王銘玉教授圍繞著“書(shū)院”二字談起，介紹了書(shū)院的基本定義、兩個(gè)來(lái)源、三個(gè)所指、五層涵義四個(gè)方面，帶領(lǐng)在座師生明晰了“書(shū)院”的定義，明確了對(duì)書(shū)院的基本認(rèn)識(shí)。接著，王教授從古代書(shū)院制、西方住宿學(xué)院制兩個(gè)方面入手，為大家梳理了書(shū)院制的歷史沿革，并以古為鏡、以西為鑒，講述了在教育形式、管理形式、道德問(wèn)題、重師之道、教學(xué)特色、實(shí)踐問(wèn)題等六個(gè)方面對(duì)現(xiàn)代教育的啟示。
隨后，王銘玉教授向在座師生介紹了現(xiàn)代大學(xué)書(shū)院制的概況、發(fā)展、基礎(chǔ)，利用表格的形式從最高境界、育人目標(biāo)、養(yǎng)成方法等制度或維度方面，帶領(lǐng)大家區(qū)分了現(xiàn)代書(shū)院制和現(xiàn)代學(xué)院制的差異。最后，王銘玉教授提出了對(duì)書(shū)院的再思考，他指出，理想中的書(shū)院應(yīng)該是講座中心、訪(fǎng)學(xué)中心、休假中心、課題中心、引才中心、智庫(kù)中心、研發(fā)中心、指導(dǎo)中心功能的集合體，不僅是育人的，還應(yīng)是培養(yǎng)學(xué)科、浸潤(rùn)學(xué)術(shù)的；不僅是養(yǎng)性的，還應(yīng)是養(yǎng)人的。
王銘玉教授從空間橫向和時(shí)間縱向兩個(gè)維度介紹了書(shū)院的基本情況、歷史沿革和大學(xué)書(shū)院制，由遠(yuǎn)及近、徐徐展開(kāi)，整場(chǎng)講座邏輯清晰、內(nèi)容豐富。講座末尾，張慶教授就我校歌樂(lè)書(shū)院的發(fā)展建設(shè)情況與王銘玉教授進(jìn)行交流。張教授提到，我校將書(shū)院教育和通識(shí)教育相結(jié)合，將人才培養(yǎng)分為了七個(gè)階段，旨在培養(yǎng)出“交叉專(zhuān)業(yè)”的新文科復(fù)合型人才。
